„Camera nu răcește bine” descrie nemulțumirea beneficiarului. Colegul care preia tura are însă nevoie să știe unde a fost observată abaterea și ce se întâmpla în momentul respectiv. O fișă bună îi permite să refacă observația fără să fie nevoit să telefoneze celui care a plecat.
O notă de teren care poate fi verificată
Un exemplu didactic ar fi următorul. „La 08.15, regulatorul camerei C2 indica 7,0 °C la o valoare prescrisă de 2,0 °C. Aprovizionarea se încheiase la 08.05. La 08.45, cu ușa închisă, indicația era 4,1 °C. Temperatura produsului nu a fost măsurată.” Cititorul vede ce s-a măsurat, ce s-a schimbat între observații și ce informație îi lipsește.
Păstrează unitățile lângă valori și diferențiază constatarea de ipoteză. „Ventilatorul V2 nu se rotea la inspecția vizuală” este o constatare. „Motor defect” este o ipoteză până la verificarea calificată. Încheie cu ce trebuie urmărit la următoarea citire, pe cine ai informat și cine a preluat instalația. E o competență de comunicare care economisește timp de diagnostic.
Lectură suplimentară
Comentariile sunt închise.